La finalidad de este trabajo consiste en:
- recopilar información junto a sus hijos e hijas como familia, en un tiempo y espacio distinto al aula. Interactuando con la familia del compañero o compañera.
- reconocer a la ciudad de Valdivia como un espacio-aula, con elementos históricos y culturales.
- conocer espacios nuevos.
- reconocer la existencia de instituciones y su labor
- ubicarse en el mapa-plano.
- descubrir la diversidad que hay en nuestra ciudad.
1. Deberán acordar una salida a terreno entre ambas familias (preferiblemente este fin de semana).
en el cuadrante asignado a cada pareja.
2. Deberán ir acompañados por sus familiares.
3. Utilizando el mapa asignado y definiendo más menos los límites del cuadrante deberán ir recorriendo, identificando y registrando:
a) Instituciones (carabineros, bomberos, clínicas, hospitales, regimientos, consultorios, iglesias, museos, escuelas, casonas, tiendas o negocios, humedales, bosques urbanos,, etc)
b) De acuerdo a la densidad de "situaciones interesantes", dar prioridad a las que Uds. como familia y grupo de trabajo consideren más importantes. Ya que no debemos olvidar que tendrán un espacio reducido para incorporar esta información en la maqueta (aproximadamente 40 x 50 cm, aún por definir)
c) Orientar como adultos acompañantes, en dar la importancia de la diversidad de situaciones sociales que podrán encontrar, como barrios, poblaciones, villas, jardines, basurales, etc.
d) Utilizar siempre los puntos cardinales, sería ideal llevar una brújula.
e) Tomas fotografías para utilizarlas luego en la presentación.
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PAREJAS
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CUADRANTE
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Vicente-Benjamín
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16
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Aylen-Florencia
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7
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Mathías-Alondra
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11
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Sofía-Miren
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12
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Sophia-Saray
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13
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Amaro-Cristóbal
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4
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Monserrat-Renato
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1
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Fernando-Max-Trinidad
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5
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Antonia-Agustina
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2 y 2A
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Simón-Renata
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6
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Matías-Javiera A.
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3
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Javiera V.-Nicolás
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8
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Catalina-Sebastián
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9
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Javier-Berenice
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15
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Ignacio-Emilio
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14
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Lucas-Paulina
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10
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Espero que todo resulte, que se coordinen y que lo pasen bien.
El primer paso para hacer un poco de comunidad educativa.
Saludos.

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